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Didattica
Partendo dalla considerazione che un alunno cresce "bene" se prova sensazioni di "benessere" e di coinvolgimento, il nostro Istituto persegue l'obiettivo di coniugare la possibilità di realizzazione del "dover essere" dell'alunno con l'ambiente scolastico inteso non solo come organizzazione didattica e metodologica, ma anche come clima relazionale all'interno del quale si dà valore:
- al rispetto per tutti
- all'atteggiamento collaborativo e cooperativo
- al senso di responsabilità
- all'impegno serio e costante
- alla ricerca di valori comuni
Inoltre i docenti ritengono strumento indispensabile per l'apprendimento l'organizzazione di un "ambiente motivante", costituito da luoghi, oggetti e persone con le proprie esperienze e competenze, capace di consentire tutta l'azione didattica comprendente la pratica, la manipolazione, lo studio individuale e la rielaborazione personale.
Un ambiente motivante prevede:
- l'atteggiamento propositivo e coerente dell'insegnante
- la disponibilità all'ascolto
- l'organizzazione della attività all'interno della classe, secondo caratteristiche di affettività e livelli di capacità
- un clima di attiva collaborazione
- la presenza di laboratori per attività espressive
- la presenza di aule attrezzate con strumenti tecnici e materiale strutturato.
Sezione extra:
Corsi di formazione A.S. 2008-2009
Corsi di formazione per l'A.S.2008 ...>>>
I nostri progetti salute
Il punto della situazione.>>>
L'amore che non scordo
Un film sulle maestre e i maestri ...>>>
[...] A Barbiana non passava giorno che non s'entrasse in problemi pedagogici. Ma non con questo nome. Per noi avevano il nome preciso di un ragazzo. Caso per caso, ora per ora.
Scuola di Barbiana, Lettera a una professoressa, Firenze 1973
